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護理學研究介紹 了解護理學研究的詳細內容

一、簡述健康促進的五大領域。 (1)制定能促進健康的公共政策:健康問題涉及到很多部門,不僅要求衛生部門制定相應政策,也包括非衛生部門實行健康促進政策; (2)創造支持性環境:創造安全、滿意、愉快的生活和工作環境,支持人們采納有利于健康的行為; (3)加強社區行動:充分發動社區力量,積極有效地參與衛生保健計劃的制定和實施,挖掘社區資源,解決社區的健康問題; (4)發展個人技能:提高人們的衛生保健知識和能力;(5)調整衛生服務方向:強調個人、社會團體、衛生人員與部門、其他機構、政府等共同分擔健康責任,建立有助于健康的衛生保健系統。二、健康促進的基本策略。基于健康促進的概念和活動領域,可以將健康促進的基本策略分為倡導、賦權、協調和社會動員,其中倡導、賦權、協調是《渥太華宣言》明確指出健康促進三大基本策略,而社會動員則是聯合國兒童基金會在開展致力于改善婦女、兒童健康狀況的過程中提出的健康促進策略。 (1)倡導:主要強調的是針對政策決策者運用倡導的策略,促進有利于健康的公共政策的制定和出臺。 (2)賦權:開展社區及人群的能力建設,使其具備維護健康的意識、掌握科學的知識和可行的技術,激發社區和個人的潛能,最終使社區、每個家庭和個人具備承擔起各自的健康責任的能力,并能付之于行動。 (3)協調:健康促進涉及政府、各部門、社會團體、非政府組織、社區、個人,使各方面力量有效發揮作用,并能互相支持、配合,需要運用協調策略,關注到各自的利益與行動,形成促進健康的強大聯盟和社會支持體系,努力實現維護和增進全社會健康的共同目標。(4)社會動員:社會動員策略主要的對象是社會各方面的力量、社區以及個人,有效的社會動員需要以遠大的目標感召人們,以各方利益得到最大滿足與妥協來打動人們,促使各方積極行動,產生切實的成效。三、簡述“五因素傳播模式”的內容。健康傳播的“五因素傳播模式”是拉斯韋爾提出的,該模式通過對五個問題的回答,描述了傳播的基本結構和傳播學研究的五大領域。這五個問題是:誰?說了什么?通過什么渠道?對誰?取得什么效果?模式及其五大研究領域是傳播者控制研究,信息內容研究,媒介媒介研究,受傳者受眾研究,效果效果研究 四、簡述影響健康傳播效果的因素。傳播者因素:傳播者是健康傳播的主體,通常是健康教育工作者,在傳播過程中是信息的發出者,還是健康信息的把關人。傳播者是否能發揮好把關人作用,保障信息的科學性、針對性、通俗性、適用性等,直接影響健康傳播效果。此外,有威信、權威感和自身形象良好的傳播者也更容易得到受傳者的認可和接納,進而其傳播的信息也容易被接受和相信。信息因素:信息符合目標人群(受傳者)需要、具有科學性,對受傳者的健康有益,就容易得到受傳者的接受。而信息服從傳播目的,表達形式適宜,也有助于受傳者理解和運用健康信息。 媒介渠道因素:運用的媒介和傳播渠道能夠為受傳者接觸到,及具有可及性,是使信息發揮作用的前提條件,因此,選擇適合于信息并為受傳者所接受的媒介,是取得良好傳播效果的基礎。多種渠道的組合使用往往能取長補短,提高傳播效果 受傳者:受傳者作為信息的接收者,也是影響傳播效果的重要因素。受傳者的一般心理表現為求真、求新、求短、求近、求情厭教,從而形成接受信息時的選擇性,包括選擇性注意、選擇性理解和選擇性記憶。此外,受傳者的社會人口學特征和健康狀況也是影響其對健康信息選擇性的重要因素。 健康傳播活動發生的自然環境和社會環境也會影響傳播效果,如自然環境中的活動地點、場所距離等,社會環境中的文化習俗、社會規范等也可以促使實現良好傳播效果或使傳播效果削弱。 五、簡述“知、信、行模式”及其基本思想。 知識—信念與態度—行為知識是健康信念形成、轉變態度,并形成健康行為的基礎;信念是產生行為的動力,行為是健康教育的目標。知、信、行三者之間存在因果關系,但沒有必然性,要使人群在接受衛生保健知識的基礎上產生信念和行為的轉變仍然是一個復雜的過程,需要認真設計和執行。六、運用健康信念模式分析母乳喂養時“自我效能”的作用。 自我效能是個體對自己能力的評價和判斷,即是否相信自己能通過努力成功采納有利于健康的行www.odisxu.buzz*??*?

內容簡介

護理學研究其任務是通過學習使學生掌握護理學研究的方法、步驟以及內容和意義;熟悉文獻檢索的方法;熟悉科研的步驟;了解論文的格式;了解護理科研的管理;能寫出簡單的論文。《護理學研究》共分八章,分別為緒論、確立研究問題、醫學信息的獲取與利用、護理研究設計、資料收集的方法、研究工具性能的測定、研究資料的分析方法、護理論文。另外,為了幫助學生把握考試方向,在每一章的最后增加了模擬訓練,在書的最后還增加了兩套全真模擬試題。 [1]

目錄

在護理學研究中: 1信度是指測驗結果的一致性、穩定性及可靠性,一般多以內部一致性來加以表示該測驗信度的高低。信度系數愈高即表示該測驗的結果愈一致、穩定與可靠。

第一章 緒論

   內科護理學(二)03202   外科護理學(二)03203   下午14:30—17:00   護理學研究03008   精神障礙護理學03009

第一節 概述

護理學研究(二)名詞解釋: 人體實驗:是指吧健康人或者患者作為受試對象,用人為的試驗手段,有目的有控制的對受試對象進行研究和觀 察的行為過程。 假設:是指研究者對自己

一、基本概念

護理學是以自然科學和社會科學理論為基礎的研究維護、促進、恢復人類健康的護理理論、知識、技能及其發展規律的綜合性應用科學。 護理學包含了自然科學,如生物學、物

二、護理研究的范疇

社會健康與疾病的基本概念、社會護理診斷方法與分類、中醫社會護理學以及社會護理學研究所用的模糊數學方法等內容。本書還特別對廣大社會成員、重點人群提出了加強

三、護理研究的意義

科研不端行為:指在提出研究問題、實施研究以及報告研究結果的過程中,有意偽造、歪曲、剽竊或其他嚴重偏離科學界普遍原則的行為。 科學不端行為的表現形式 1 在相關人

第二節 護理研究的發展概況

所謂"霍桑效應",是指那些意識到自己正在被別人觀察的個人具有改變自己行為的傾向。心理學上的一種實驗者效應。20世紀20-30年代,美國研究人員在芝加哥西方電

一、國外概況

正確答案:D 解析:兒科護理學是一門研究小兒生長發育規律及其影響因素、兒童保健、疾病預防和護理,以促進小兒身心健康的科學 。

二、國內概況

我們編寫了《老年護理學》。本教材共分九章,內容包括:老年護理學概論,衰老的特征與發生機制,老年護理的相關問題,老年人的評估,老年人的心理健康,老年人日常生活護理,老

三、護理研究的發展趨勢

護理學各類飲食及適用范圍 (1)普通飲食:消化功能正常;無飲食限制;體溫正常;病情較輕或恢復期的患者 。 (2)軟質飲食:消化功能差,咀嚼不便者;低熱;消化道術后恢復期的患者 。

第三節 護理研究的倫理原則

三、簡述“五因素傳播模式”的內容。 健康傳播的“五因素傳播模式”是拉斯韋爾提出的,該模式通過對五個問題的回答,描述了傳播的基本結構和傳播學研究的五大領域。 這

一、基本倫理原則

二、倫理準則

三、遵循倫理原則的基本方法

第二章 確立研究問題

第一節 選擇研究問題

參考資料
  • [1]

偱證護理學就是護理方面有可遵循科學的證據,主要意義:任何護理方案、措施的確定都應遵循客觀的臨床科學研究產生的最佳證據”,從而制訂出科學的預防對策和措施,達到預防疾病、促進健康和提高生命質量的目的。*www.odisxu.buzz*?*?

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護理學中文鄭州大學出版社
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